- لکه کور چشم نقطه ای است روی شبکيه که محل خروج رشته های عصبی چشم از آن است و در اين محل کوچک هيچ گونه سلول بينايی وجود ندارد (چه مخروطی و چه استوانه ای) لذا وقتی تصوير روی اين محل بيفتد ديده نخواهد شد. سازوکار مغز طوری است که اين محل خالی را با استفاده از تصوير ساير نقاط حدس ميزند و ما معمولا متوجه اين نقطه تاريک نمی شويم ولی اگر دقيقا يک تصور کوچک در اين محل بيفتد ما واقعا آنرا نخواهيم ديد.


- ايا ميدانستيد علاوه بر جامد مايع و گاز و پلاسما حالت پنجم ماده چگالش بوز انيشتين است كه به اثرات كوانتومي اين دسته مواد مربوط است. در اين حالت ماده فاقد چسبندگي، كشش سطحي است و ميخواهد خود را در حداكثر سطح بگستراند و از ديواره هاي ظرف خود بالا ميرود. ظاهري شبيه مايع دارد و لي كاملا مثل كاز ايده ال عمل ميكند و اگر آنرا به حركت در آوريم تا ابد به حركت خود ادامه ميدهد. هليم ۴ در دماهاي بسيار پايين نمونه اي از آن است. حالت ششم ماده هم اخيرا كشف شده است.

پنج جمله از بهترین عباراتی كه می توانید به فرزندتان بگویید:

بعضی از كلماتی را كه شما به كار می برید می تواند تأثیر بسیار زیادی روی فرزندانتان بگذارد،حتی اگر فكر می كنید كه آنها نشنیده می گیرند. طرز بیان شما هنگامی كه چیزی می خواهید، پاسخی می دهید و یا توضیحی می دهید كودكان را ترغیب می كند به این كه در كار گروهی شركت كنند و یا اعتماد به نفس پیدا كنند و شاید هم بر عكس باعث می شود كه احساس سرخوردگی و یأس و ناامیدی كنند.

از نظر طبقه بندی، روش ساخت گرایی جزو روش های فعال و اكتشافی است كه بر

تولید، كنترل و تعمیم دانش تأكید می كند.

در فرآیند تدریس ساخت گرایی معلم و همه ی امكانات تسهیل كننده هستند و جزو خدمات

آموزشی به حساب می آیند. بنابراین، در این روش، دانش آموز نقش اساسی را ایفا می كند.

تكليف در فرهنگ فارسي معين يعني:

1‌)‌ به رنج افكندن

2‌) كاري سخت و شاق را به عهده كسي گذاشتن

۳‌) رسيدن به سن رشد و بلوغ

4‌) وظيفه‌اي كه بايد انجام شود (مانند مشق شب و حل مسائل).‌

شعر های تکمیلی برای نگاره دو فارسی « بخوانیم » پایه اول ابتدایی

« مقنعه ی نو »

نشستم جلد کردم

کتاب و دفترم را

صدا کردم به شادی

دوباره مادرم را

بیا مادر تماشا

چه کرده دختر تو

کتاب و دفتر من

شده مانند کادو

ببین این جلد ها را

که من را کرده خوشحال

فقط موی سرم ، حیف

ندارد جلد، امسال

به من خندید مادر

دلش شاید کمی سوخت

مرا بوسید و فوری

برایم مقنعه دوخت

شاعر: ناصر کشاورز

آزمون عملکردی درس ریاضی پایه اول ابتدایی(شناخت مسئله)    

--------------------------- --------------------------- --------------------------                                    -----------------------

---------------------------- ---------------------------- ----------------------------                                    ------------------------

کودک مفهوم مسئله را فرا گرفته و با نوشتن صورت مسئله آن را نشان داده است

 - مسئله را به خوبی حل کرده است .

 - به نظم و تميز بودن کارش توجه کرده است.

 فرا شناخت عبارت است از آگاهی فرد بر نظام شناختی خود و كنترل و هدایت آن در ادبیات روان شناسی، شناخت را معمولا˝ مترادف با تفكر می آورند. بنابراین، فراشناخت را می توان آگاهی بر جریان تفكر و كنترل و هدایت آن هم تعریف كرد. جریان شناخت در نظریه روان شناسی شناخت انسان را عبارت می دانند از:

 براي اينکه فردي از يک موقعيت نامناسب به موقعيتي مناسب برسد، وقوع يادگيري الزامي است.

‌یادگیری واژه‌اي است که هر روز از آن استفاده مي‌کنيم و همين امر، تعريف آن را بسيار دشوار می کند.

يادگيري به تغييري اطلاق مي‌شود که بتوان آن را سنجيده و مشاهده کرد. اگر نتوان يادگيري را مشاهده کرد و سنجيد، آموزش با دشواري روبه‌رو مي‌شود. (آقازاده ۱۳81 ص ۲۱) شعار آموزشي جديد در کنفرانس جهاني آموزش براي همه (جامتين، تايلند ۱۹۹۰)،‌ تأکيد بر يادگيري است. اين شعار حقانيت يادگيرندگان و حقانيت معلمان را مدنظر دارد. برخي از معلمان درباره تعريفي از يادگيري که در برگيرنده‌ واژه «رفتار» است، نظري مثبت ندارند. آنان واژه رفتار را محدودکننده و ماشيني مي‌دانند و آن را به اسکينر و «رفتارگرايي» نسبت مي‌دهند. رفتارگرايان بر اين باورند که يادگيري، تغيير در رفتار است و ترجيح مي‌دهند بگويند که«يادگيري»نتيجه تغيير رفتار است. در اين مقاله اطلاعاتي درباره‌ ياددهي و يادگيري و عوامل مؤثر در اين فرايند ارائه مي‌شود.‌

در کاف هست در قاف نیست! در لام هست در میم نیست! در غین هست در عین نیست!

آن چیست که بی علم و دانش تمام اشیا را همان گونه که هست به ما نشان می دهد

آفرین آفرین جواب معماها: ۱- کلاغ                 ۲- آینه