1- آموزش نوشتن غير فعال ( رونویسي )2- آموزش نوشتن نيمه فعال ( املا» )3- آموزش نوشتن فعال پايه يک    ( کلمه سازي )                                       4- آموزش نوشتن فعال پايه دو( جمله سازي)5- آموزش نوشتن فعال (خلاق )انشا» و انواع آن

1.شاگردانی که اطلاعات زیادی دارند:

• صحبت با انها.

• ارزش قائل شدن برای تجربیات آنها.

• کمک گرفتن ازآنها دردادن درس.

• درگیر کردن آنها بامطالب.

• مورد تایید قراردادن آنها تا ارزش علم وتجربه برای کلاس ملموس شود.

• آنهارا به عنوان مربی گروههای کوچک وکم تجربه قرار دهیم.

برخي از رفتارهايي که والدين بايد در مورد فرزندان خود به آن‌ها توجه ويژه‌اي داشته باشند:

1-به کودک خود برچسب نزنند.

۲ - او را با کودکان ديگر مقايسه نکنند.

۳  -بيش از حد توان او از او انتظار نداشته باشند.

۴ -طبيعت کودک خود را (درون‌گرا و برون‌گرا) ، نفي نکنند.

۵  -از حمايت بيش ازحد کودک خود بپرهيزند.

۶  -به جاي او تصميم نگيرند و به جاي او مشکلاتش را حل نکنند.

۷  -از احساس دل‌سوزي، ترحم و مداخله‌ي حمايت‌گرانه پرهيز کنند.

1- هدف از املا نویسی کلمه چیست؟

در نوشتن املای کلمه ها ، شاگردان باید به سه نکته نوجه کنند.

الف) صحیح نوشتن کلمه ها و ترکیب ها از نظر نوشتاری

ب) سرعت انتقال متناسب در نوشتن کلمه و ترکیب ها

پ) زیبا نویسی کلمه ها و ترکیب ها از نظر شکل نوشتاری

عکس منظره بسیار زیبا و دیدنی

  معلمان برای اینکه بتوانند در جهت برانگیختن قوای خلاق دانش آموزان گام بردارند به این نکات توجه کنند :

-

1-در حین تدریس سؤالات بحث انگیز طرح کنید .

2--از دانش آموزان بخواهید مطالب تدریس شده یا موضوعات کتاب را نقادی و تجربه و

تحلیل کنند.

3- از طرح سوالات که تنها یک جواب معین دارد،در حد امکان اجتناب کنید .

4- گاهی از دانش آموزان بخواهید خود مسئله ای طرح کنند و به پاسخ آن بیندیشد .

خدایا در زندگی هر گز از یاد نمی برم
گرچه والدینم موهبت تولد در این دنیا را به من عطا كردند.
اما تو هستی كه موهبت زندگی جاودانه را به من می بخشی!
خدایا !اگر با من باشی