1- روان خوانی و درست خواندن متن دروس  

۲- یادگیری و حفظ حروف الفبای فارسی

3- بخش کردن و صدا کشی کلمات: کاری خسته کننده برای دانش آموز است. بهتر است پس از مدّتی کار با این روش، به سراغ روش های دیگر برویم. جدول آن نیز مفید است(همانند بنویسیم)

4- تمرین با جدول ترکیب صامت با مصوّت: اگر با استفاده از این جدول کلمه بسازیم، خیلی عالی است

5- یک کلمه بنویسیم و به تعداد حرف و صدای آن، جلویش گردی بکشیم.(به حالت بازی)

6- درب نوشابه: مانند بازی بالاست که حروف را داخل درب نوشابه می نویسیم.

7- انواع بازی: بهترین راه است. زیرا همه بازی را دوست دارند، خسته نمی شوند، در ذهن بهتر نقش می بندد.

8- کلمه سازی: حروف الفبا را به صورت کارت های خیلی کوچک در می آوریم. بچّه ها را گروه بندی می کنیم و کارت ها را به تعداد مساوی با حروف مساوی بین آن ها تقسیم می کنیم. در مدّت زمان مشخّص، هر گروهی که کلمات بیش تری با تعداد حروف بیش تر درست کند، برنده است. در این بازی حروف پرکاربرد، باید با تعداد بیش تری در اختیار هر گروه باشد

 9-به كاربردن كلمه هاي درس در جمله

نکته: مهم ترین بخش، روش های ابتکاری خود همکاران عزیز مي باشد.       

1- هدف از املا نویسی کلمه چیست؟

در نوشتن املای کلمه ها ، شاگردان باید به سه نکته نوجه کنند.

الف) صحیح نوشتن کلمه ها و ترکیب ها از نظر نوشتاری

ب) سرعت انتقال متناسب در نوشتن کلمه و ترکیب ها

پ) زیبا نویسی کلمه ها و ترکیب ها از نظر شکل نوشتاری

1- آموزش نوشتن غير فعال ( رونویسي )2- آموزش نوشتن نيمه فعال ( املا» )3- آموزش نوشتن فعال پايه يک    ( کلمه سازي )                                       4- آموزش نوشتن فعال پايه دو( جمله سازي)5- آموزش نوشتن فعال (خلاق )انشا» و انواع آن