خاصیت عمده ی این نوع ارزشیابی در پویائی وگستردگی ان استوار است ومعلم انتظار دارد اقدامی فراتر

از آزمون   های سنتی ارائه شده را دارد تاتصویری کلی از تما میت شخصیت دانش آموزرا ارائه دهد ،از

نتایج این  نوع سنجش وارزشیابی در جهت رشد وارتقاء دانش موز استفاده میشود ومهمتر از همه این

که از هر دانش اموز توقع رشد وبالندگی در حد توان خود اورا دارد.

مشخصه ی اصلی سنجش پویا ورشد دهنده این است که به معلم اطلاعا ت مستند ومعتبر ی می دهد

تا بر اسا س ان اطلاعا ت بتواند مرحله ی تدریس خود را طرحی کند0

اصل 1:ارزشیابی مستمربخشی از فرایند یادگیری است 0طرح درس معلم باید برای معلم ودانش آموز

فرصتهائی فراهم کند که در طی آن انها بتوانند اطلاعاتی در مود میزان نیل به اهداف آموزشی به دست

آورندواز آن اطلاعات استفاده کنند .

اصل 2: شیوه ی یادگیری دانش آموز باید کانون توجه فرایند سنجش وارزشیابی قرار گیرد0 هر زمان

که سنجشی انجام شود دانش آموزان باید آنرا جزئی از فرایند آموزش تلقی کند وبه همان اندازه که

می داند چه یاد می گیرد،بداند چگونه یاد می گیرد.

اصل3: سنجش وارزشیابی مستمردرمرکز فعالیتهای کلاسی قرار گیرد.

بسیاری از کارهائی که معلم ودانش آموز در کلاس انجام می دهند سنجش تلقی می شود.

پرشهائی که دانش آموز مطرح می کند وتکا لیفی که انجام می دهد میزان دانش ومهارت اورا نشان

می دهدومعلم از طریق تفسیر مشاهدات خود مرحله ی بعدی تدریس خود را معی می کند .این شیوه ی

   سنجش که درآن معلم ودانش آموز در تعامل بازخورد وتصمیم گیری اند جزء اصلی برنا مه ی آموزشی

است.

اصل4: مهارت انجام ارزشیابی مستمر وسازنده ،مهارت کلیدی حرفه ی معلمی است0

معلمان به مهارتهی طراحی پرسش ،مشاهده ی یادگیری ،تجزیه وتحلیل آموخته ها ،باز خورد به

دانش آموزان وحمایت از او ،درخودارزیابی کردن نیاز دارند0وبه این دلیل آموزش معلمان بری کسب

وپرورش این مهارتها ،باید مرکز توجه آموزش های حرفه ای آنان باشد0

اصل5:سنجش وارزیابی باید حساس وسازنده باشد0،معلمان باید از تاثیری که پیشنهادات آنان

اصل6:ارزشیابی مستمر باید به جای شکست،رغبت یادگیری را در دانش آموز افزایش دهد0

اصل7:سنجش وارزشیابی مستمر باید در فراگیر ،تعهد به یادگیری را افزایش دهد وبه او بگوید که

بر اسا س چه ملاک ها ئی سنجیده می شود0

اصل8:دانش آموز باید توصیه ها ی سازنده ای برای پیشرفت دریافت کند0  

اصل9:سنجش مستمر باید برای دانش آموزان فرصت های خود ارزیابی کردن فراهم کند تا وی توان

خود اصلاح کردن و مدیریت فردی را فرا بگیرد.

اصل10:سنجش مستمر باید بر موفقیت همه جانبه ی دانش آموز اشراف داشته باشد.